人教版一年級數學上冊第二單元《左右》教案（一）

　　教學目標

　　1、認識“左右”的位置關系，理解其相對性。

　　2、通過探索活動，培養學生的實際觀察能力，空間想象能力、語言表達能力、動手操作能力和初步運用數學知識解決實際問題的能力。

　　3、創設情境激發學生的學習興趣，培養合作意識，樹立自信心。

　　教學重點

　　能確定物體左、右的位置與順序，會用左、右描述物體的相對位置。

　　教學難點

　　理解左右的相對性，初步培養學生的空間觀念和按一定順序進行觀察的習慣。

　　教具準備

　　文具、課件。

　　教學過程

　　1、創設情境，感知左右

　　師：同學們今天老師帶了一個小謎語考考大家，同學們認真聽啊“兩個小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話.”同學們猜出來了嗎？對就是我們的手.

　　師：請小朋友們看看自己的小手，想想哪只手是左手，哪只手是右手？

　　這節課我們就一起來學習“左右”（板書課題）

　　師：知道這兩個字的小朋友請舉手，你舉的是哪只手？

　　師：你會用右手做哪些事？

　　師：你的左手又會做什么呢？