人教版一年級數學上冊第二單元《上下前后》教案（七）

　　1教學目標

　　1、能在具體情景中，根據行、列確定、描述物體的位置；能說出上、下、前、后位置。

　　2、在對物體位置關系探索過程中，發展空間觀念，運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養實踐能力。

　　3、在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。結合活動，學生受到熱愛勞動、助人為樂、遵守公共秩序教育。

　　2學情分析

　　一年級新生在日常生活中并通過學前班的學習，對上、下、前、后、左、右等方位已經積累了一些感性基礎，但不一定能準確地加以判斷。這節課在幫助學生學會辨別上、下、前、后的基礎上學習從兩個緯度來確定物體的位置。

　　3重點難點

　　1、教學重點是根據行、列確定某一物體的位置；

　　2、教學難點是能用語言去描述某一物體的位置。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學目標

　　1、能在具體情景中，根據行、列確定、描述物體的位置；能說出上、下、前、后位置。

　　2、在對物體位置關系探索過程中，發展空間觀念，運用所學知識和方法解決簡單的問題，培養實踐能力。

　　4.1.2學時重點

　　教學重點是根據行、列確定某一物體的位置