人教版六年級數(shù)學上冊第一單元《分數(shù)乘法》教案（四）

　　【教學內容】小學數(shù)學六年級上冊第2頁。

　　【教學目標】

　　1. 讓學生在探索過程中理解分數(shù)乘整數(shù)的意義及算理，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

　　2．讓學生通過觀察、操作、比較等活動，經(jīng)歷數(shù)學建模的過程，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　3．通過觀察比較，引導學生探求知識的內在聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的思維。

　　【教學重難點】

　　重點：讓學生在探索過程中理解分數(shù)乘整數(shù)的意義及算理，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

　　難點：通過觀察比較，引導學生探求知識的內在聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的思維。

　　【教學準備】

　　課件、作業(yè)紙

　　【教學過程】

　　一、建立“算法”模型

　　（一）直觀體驗

　　1.出示：小新、爸爸一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，2人一共吃多少塊？

　　（1）列出算式，并說說這樣列式的道理。

　　（2）匯報并板書：或。

　　引導得出：求幾個幾分之幾相加，可以直接列乘法算式。

　　（3）這道乘法算式與我們以前學過的有什么不一樣？（板書課題：分數(shù)乘整數(shù)）

　　（4）如果用直條圖表示1塊蛋糕，你能在圖中表示嗎？

　　（5）根據(jù)圖，的結果是多少？（板書：）

　　2.如果有4個人一共吃多少個？

　　（1）列出算式。（板書：）

　　（2）在直條圖中表示，并寫出結果。

　　（3）板書：