人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》教案（三）

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)能力。

　　情感價(jià)值觀：使學(xué)生感受知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2學(xué)情分析

　　本節(jié)知識(shí)在整冊(cè)教材中占有重要的地位，它是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及約分等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，又是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、比、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及百分?jǐn)?shù)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。于是，我教學(xué)時(shí)就從學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在解決身邊實(shí)際問題的情境中，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，在理解算理的基礎(chǔ)上正確計(jì)算。運(yùn)用“先約分再相乘”的方法正確進(jìn)行計(jì)算

　　4教學(xué)過程

　　4.1.1教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)1【導(dǎo)入】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

　　無論是足球還是籃球，賽場(chǎng)上同學(xué)們的勇敢和拼勁讓我感動(dòng)，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要，所以我為同學(xué)們買了獎(jiǎng)品，我花費(fèi)的金額需要你們幫我算一算，你們?cè)敢鈳臀覇幔亢茫∮袗坌模�幫助別人快樂自己！

　　活動(dòng)2【講授】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)
　　1、誰敢和老師比一比，看誰列式列得比較快？

　　(1)5個(gè)12相加是多少？

　　(2)3個(gè)14相加是多少？ 師生同時(shí)列式，哪個(gè)式子簡(jiǎn)便？

　　結(jié)論：整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過問題幫助學(xué)生回憶整數(shù)乘法的意義，為后面理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是整數(shù)乘法意義的擴(kuò)展做鋪墊。

　　三、樂探-探究新知識(shí)

　　1、示 310 +310 +310 你能說出結(jié)果嗎？怎樣算的？還可以怎樣計(jì)算？

　　師：相同整數(shù)連加可以用乘法算式表示，那么可以聯(lián)想到相同分?jǐn)?shù)連加也可以用乘法算式表示，聯(lián)想是一種很有意義的學(xué)習(xí)方法。