教法與學法

　　1.本課的教學方法主要采用觀察法、發(fā)現(xiàn)法和知識遷移法。讓學生從觀察中發(fā)現(xiàn)數(shù)的讀法原則，是針對學生以前在學習中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，懂得了個級數(shù)的讀法而設(shè)置的。用原有的經(jīng)驗和方法來解決本課的問題，應(yīng)該是可行的。

　　2.本課的學法，應(yīng)該以自主探究式學習方法為主，學生通過觀察以及總結(jié)來解決問題，教師不需要做太多的講解，只要適時作適當?shù)囊龑Ъ纯伞?br />
　　承前啟后鏈

　　教學過程

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，導入課題

　　預(yù)設(shè)A 談話交流：(課件出示第2頁北京市人口情境圖)北京的人口可真密集呀！在你的日常生活中，你還見過哪些比萬還要大的數(shù)？舉例說一說吧！

　　老師出示一組萬以內(nèi)的數(shù)：4759、6058、7020、9000，學生讀一讀，再讓學生想一想，小組交流，萬以內(nèi)的數(shù)怎么讀？總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，哪一位上一個單位都沒有就讀零。然后課件出示課本第2頁的情境圖，指出這些是比萬更大的數(shù)，這樣的數(shù)又怎么讀呢？今天我們就來學習億以內(nèi)數(shù)的讀法。(板書課題)