(3)組織學生交流討論筆算方法。

　　①加法豎式中，為什么百位上的數字不是8？(點名學生回答)

　�、跍p法豎式中，為什么百位上是4減3？(點名學生回答)

　　③列豎式計算幾百幾十加、減幾百幾十時，從個位算起好還是從百位算起好？(點名學生回答)

　�、芰胸Q式計算時，有什么注意事項？(小組討論匯報，老師點評總結)

　　三、鞏固反饋

　　完成教材第14頁“做一做”。(學生獨立完成，相互檢查)

　　660　490　710　600　120　920

　　190　650

　　四、課堂小結

　　這節課你收獲了哪些知識？在筆算加減法時需要注意什么？

　　板書設計

　　幾百幾十加、減幾百幾十

　　例3：

　　(1)38＋55＝93　　　　　　　　　　(2)55－38＝17

　　380＋550＝930(個)                    550－380＝170(個)