【答案】

　　【教學思路】首先老師要讓學生明白，個位上有幾顆珠子就表示幾個“一”；十位上有幾顆珠子就表示幾個“十”；百位上有幾顆珠子就表示幾個“百”．為了在寫的時候不重復，不漏寫，我們可以通過列表的方法來進行列舉：

　　通過上面的分析，我們知道把三顆算珠放在計數器上，可以得到10個不同的數．

　　老師可以準備能活動的教具，可以把上圖畫下來，做出來三顆能活動的珠子．講到此題，可以讓孩子動手到黑板前移放珠子，互動起來，最后引導學生有序的思考．

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