《怎么都快樂(lè)》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)"怎、獨(dú)"等13個(gè)生字，會(huì)寫"玩、當(dāng)"7個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)會(huì)生字詞。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、新課導(dǎo)入

　　游戲是孩子童年生活的主旋律！因?yàn)橛螒颍�我們的童年才豐富多彩；因?yàn)橛螒颍�我們的生活才快�?lè)多多！你喜歡游戲嗎？讓我們?nèi)ジ惺芤幌掠螒虻目鞓?lè)吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖】游戲本身就是孩子喜歡的內(nèi)容，快速導(dǎo)入文章內(nèi)容，可以快速將孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，更好地展開教學(xué)。

　　二、作者簡(jiǎn)介

　　任溶溶，祖籍廣東鶴山，1923年出生于上海。1945年在上海大夏大學(xué)中國(guó)文學(xué)系畢業(yè)后，從事文學(xué)翻譯工作，1949年后曾在少年兒童出版社主管外國(guó)文學(xué)編輯工作，后任上海譯文出版社編審，編輯《外國(guó)文藝》雜志。

　　主要作品：童話集《"沒頭腦"和"不高興"》兒童詩(shī)集《小孩子懂大事情》等。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)作者，掌握作者的有關(guān)信息，可以拓寬閱讀渠道，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)角度和學(xué)習(xí)素材。

　　三、整體感知

　　1.播放動(dòng)畫課文《怎么都快樂(lè)》，學(xué)生要聽準(zhǔn)字音，并結(jié)合畫面理解課文內(nèi)容。

　　2.初讀課文。

　　（1）你自己能讀下來(lái)了嗎？那就自己練習(xí)讀吧，如果有不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你圈起來(lái)，用我們學(xué)過(guò)的方法認(rèn)識(shí)它。注意要讀準(zhǔn)字音。不懂的地方能讀幾遍就幾遍。

　　（2）指名輪讀。

　　我們按小節(jié)開火車讀。在每一小節(jié)中都有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友，我們要把它們讀正確。

　　（3）同桌互讀。

　　同桌互相檢查，看他讀得怎么樣？他讀得好，請(qǐng)你夸夸他，有問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你幫幫他。

　　（4）師生齊讀。

　　跟著老師一起讀，看看誰(shuí)讀得最響亮！

　　【設(shè)計(jì)意圖】書讀百遍，其義自見。多讀，不僅可以掌握字音字形，而且有助于理解文章的內(nèi)容。通過(guò)多種形式的朗讀，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而為更好地學(xué)習(xí)作鋪墊。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　課件出示生字：

　　玩  很  當(dāng)  音   講  行  許