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2020-05-26 21:42:36 下載試卷 標簽:小學六年級 六年級下冊 數學教案
② 全班交流。根據學生發言板書。
這樣的正、負數能寫完嗎?
強調指出:像過去我們熟悉的這些整談話:接下來,我們一起來看屏幕:這是去年12月份某天,部分城市的氣溫情況。
哈爾濱: -15 ℃~-3 ℃
北京: -5 ℃~5 ℃
深圳: 12 ℃~23 ℃
溫度中有正數也有負數,請把負數讀出來。
(3)找一找、說一說
我們來看首都北京當天的溫度,“-5 ℃”讀作:“負五攝氏度”或“負五度”,表示零下5度;5 ℃又表示什么?
你能在溫度計上找出這兩個溫度所在的刻度嗎?為什么?
現在你能很快找出來嗎?
說一說,你怎么這么快就找到了?
你能很快找到12 ℃、-3 ℃嗎?
(4)提升認識
請學生觀察溫度計,說一說有什么發現?
在學生發言的基礎上,強調:以0℃為分界點,零上溫度都用正數來表示,零下溫度都用負數來表示。(或負數都表示零下溫度,正數都表示零上溫度。)
“0”是正數,還是負數呢?
在學生發言的基礎上,強調:“0”作為正數和負數的分界點,它既不是正數也不是負數。
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