2.讓學(xué)生確定好起點(diǎn)（原點(diǎn)）、方向和單位長(zhǎng)度。學(xué)生畫(huà)完交流。

　　3.教師在黑板上畫(huà)好直線，在相應(yīng)的點(diǎn)上用小圖片代表大樹(shù)和學(xué)生，在問(wèn)怎樣用數(shù)表示這些 學(xué)生和大樹(shù)的相對(duì)位置關(guān)系？（讓學(xué) 生把直線上 的點(diǎn)和正負(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。）

　　4.學(xué)生回答，教師在相應(yīng)點(diǎn)的下方標(biāo)出對(duì)應(yīng)的數(shù)，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)直線上其他幾個(gè)點(diǎn)代表的數(shù)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。

　　5.總結(jié)：我們可以像這樣在直線上表示出正數(shù)、0和負(fù)數(shù)。

　　6.引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　　A從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　B在數(shù)軸上分別找到 1 .5和－1.5對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到1.5和－1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？

　　7.完成第5頁(yè)的做一做。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1.完成練習(xí)七的第2題。

　　2.完成練習(xí)七的第3題。

　　3.完成練習(xí)七的第4題。

　　4.完成練習(xí)七的第5題。

　　5.完成練習(xí)七的第7題。

　　四、小結(jié)

　　今天你有什么收獲？

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