人教版六年級數學下冊第一單元《負數》教案（十二）

　　課題：負數的認識 例1、例2

　　教學目標：

　　1、使學生初步理解正、負數可以表示兩種相反意義的量。

　　2、使學生知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不是負數。正數都大于0，負數都小于0。

　　3、使學生體驗數學和生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的能力。

　　教學重點：初步認識正數和負數以及讀法和寫法。

　　教學難點：理解0既不是正數，也不是負數。

　　能力發展目標：

　　1、認識負數，初步理解正、負數可以表示兩種相反意義的量。

　　2、掌握負數的讀法和寫法，理解正數、負數、0的大小關系。

　　3、會用正、負數表示生活中相反意義的量。

　　預習提綱：

　　1、自學課本第2、3頁，認識負數的特點，負數的讀法、寫法。與同桌說一說。

　　2、將第2頁的統計表補充完整。

　　4、小組討論：0、正數、負數的大小

　　導學過程預設：

　　一、檢查預習，導入揭題

　　1、課件出示圖書借出、還回情況，請同學們進行記錄。

　　2、說一說什么是負數？負數的寫法、讀法。

　　3、請你用正數和負數表示出每組信息中相反意義的量。

　　① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份虧損200元。

　　② 小軍比標準體重重了2.5千克，小美輕了1.8千克。

　　二、出示能力發展目標（在課堂反思時出示）