人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》教案（十三）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形。

　　2. 通過(guò)拼一拼、擺一擺，使學(xué)生初步感知所學(xué)平面圖形之間的關(guān)系。

　　3. 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確進(jìn)行搭、拼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感知平面圖形之間的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了五個(gè)平面圖形好朋友，你們能說(shuō)一說(shuō)它們的名稱嗎？

　　生：長(zhǎng)方形、三角形、圓……

　　師：現(xiàn)在我們看看下面這幅圖藏著哪些平面圖形？

　　學(xué)生集體回答。

　　師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，全答對(duì)了，這節(jié)課讓我們快來(lái)試試用這些圖形來(lái)拼一拼更多的圖形！

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生從平面圖形組成的圖畫(huà)中找出基本的平面圖形，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的平面圖形，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的想象力。

　　二、探究新知

　　1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形邊的特征。

　　首先，我們來(lái)看看長(zhǎng)方形和正方形各有哪些特征。同學(xué)們按照要求把你手中的長(zhǎng)方形折一折，折完后，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的對(duì)邊怎么樣？（對(duì)邊相等），那么，鄰邊是否也相等呢？（對(duì)角折一折，試一下）我們一起來(lái)看一下。

　　再來(lái)看看正方形的邊怎么樣呢大家把正方形沿著虛線向?qū)�角折，再�?duì)邊折，你們發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊怎么樣？（都相等）。

　　歸納：同學(xué)們有的用觀察法、有的用比較的方法，得到長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形對(duì)邊相等；長(zhǎng)方形鄰邊不相等，正方形鄰邊相等；正方形四條邊相等。

　　問(wèn)：你能把長(zhǎng)方形的紙變成正方形的紙嗎？這樣折一折、剪一刀就變成正方形了，能說(shuō)明理由嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形邊的特征，同學(xué)之間相互交流、學(xué)習(xí)，給了學(xué)生充分思考及表現(xiàn)自我的空間。