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2020年統編版四年級下冊《寶葫蘆的秘密 第二課時》語文教案

2020-03-12 16:18:24     下載試卷     標簽:統編版語文 四年級下冊 教案設計

2020年統編版四年級下冊《寶葫蘆的秘密 第二課時》語文教案

  第二課時

  教學過程

  一、復習導入

  1.聽寫字詞。

  2.上節課我們了解了寶葫蘆的秘密是童話故事,這節課我們一起走進課文,探索秘密。

  二、學習第1~4自然段

  1.自由朗讀第1~4自然段,思考:“我”從哪聽說的寶葫蘆的秘密?

  2.奶奶為什么經常講故事給“我”聽?

  3.體會童話故事語言的童趣。

  三、學習第5~18自然段

  1.教師指名讀課文,思考:“我”和奶奶的規矩是什么?

  2.除了課本提出的要求,“我”還可能提出哪些要求讓奶奶講故事?

  3.重組奶奶講的寶葫蘆的故事,感受童話的神奇。

  (1)出示句子,生講述故事。

  (2)重組奶奶講的寶葫蘆的故事,理清故事的層次。先講寶葫蘆的來歷,再講寶葫蘆的作用,中間可適當加入自己的想象。

  (先講寶葫蘆的來歷)張三劈面撞見了一位神仙,得了一個寶葫蘆。(再講寶葫蘆的作用)一得到了這個寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。

  按照“來歷--作用”的框架,生試著講奶奶講的寶葫蘆的秘密。不局限于已有的內容,可充分發揮想象力。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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