3.指導重點字的書寫。

　　4.學生獨立描紅書寫。

　　四、初讀課文，整體感知。

　　師生梳理總結：(課件)

　　這首詩歌共分4小節，第1小節由爺爺的話引出“原始森林是祖先的搖籃”的說法，這引起了“我”的極大興趣。

　　第2、3小節，寫“我”產生了許多的想象，而這些想象又都源于真實的童年生活。

　　第4小節：樹葉的響聲使“我”的思緒回到現實中來，也對古老的原始森林--人類祖先的搖籃發出了深深的慨嘆，并與詩歌的開頭相照應，將情感充分地表達出來。

　　五、布置作業。

　　朗讀課文，注意讀好問句。

　　書寫生字。

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