�、冢ㄕn件播放江南美景）此情此景，好友要去繁華都市，你有什么想說的？

　　（2）學習第三、四句：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　�、倜虾迫坏拇�走了。可李白還在黃鶴樓上久久地望啊望，他在看什么啊？（孤帆）可那是盛世唐朝啊，長江是交通要道，江上應(yīng)該有許多來往的船只。為什么李白只看見孟浩然的孤帆呢（過盡千帆皆不見，一心只送孟浩然，多么深厚的友誼�。。�

　　②“孤帆遠影碧空盡”，真的都盡了嗎？不盡的是什么？（沒有盡。不盡的是滾滾長江水，不盡的是對孟浩然的無限思念之情。）

　　4.背誦兩首古詩，交流積累古詩的方法。

　�。劢虒W反思］

　　由于在本單元的課文學習中認真落實了“運用動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心”這一學習要素，語文園地中“交流平臺”與“語句段運用”的內(nèi)容又是對前面知識點的一個總結(jié)回顧，對于學生而言難度不大，總體上達到了預(yù)期的效果。本次“日積月累”增加了一首古詩，時間上比較緊湊。在操作過程中，朗讀方面效率低，培養(yǎng)學生想象畫面這一環(huán)節(jié)因時間關(guān)系而不能盡情發(fā)揮，有點草草收場的感覺。在表揚學生方面做得比較好，能充分調(diào)動學生的積極性，但贊揚學生的用詞比較格式化，感覺與學生還是有點距離。

　　點擊查看更多：小學五年級語文下冊教學設(shè)計

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　小學試題、單元測試題、小學知識點

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號