而王昌齡卻將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、想象概括成連江入?yún)堑臍鈩?shì)，如若讓你給這幅吳江夜雨圖著色，你會(huì)用什么色調(diào)？

　　為什么？想映襯作者的心境？什么境遇？

　　生：

　　師：你查過(guò)資料？什么叫貶謫？

　　可能是因?yàn)閷以獗毁H，現(xiàn)在的我們誰(shuí)也不清楚當(dāng)時(shí)的王昌齡，送別辛漸的王昌齡到底是因?yàn)槭裁炊�感到孤�?dú)，孤寂，孤僻，但我們分明感受到那種滿江煙雨的寒意，冷意，孤意，抬頭看黑板，大家看，在王昌齡嚴(yán)重，寒意的秋雨是景，浩渺的江面是景，孤寂的楚山是景，這樣的景層層包圍著誰(shuí)？

　　生：王昌齡

　　師：聽(tīng)，王昌齡在吟誦……生跟著誦讀

　　四、悟詩(shī)情，再品孤。

　　師：好友辛漸要走了，即將見(jiàn)到家鄉(xiāng)的親友，猜想一下，王昌齡的家鄉(xiāng)可能會(huì)有哪些親友？

　　生：年邁的雙親，結(jié)發(fā)妻子，兄弟姐妹，友人

　　師：這些親友見(jiàn)到信件后可能會(huì)問(wèn)些什么？

　　生：他為什么不回來(lái)？

　　他是否吃飽穿暖？   他究竟犯了什么錯(cuò)？  為什么屢遭被貶？