三、習作要求。

　　1．你們想了解它哪些方面呢？(教師根據學生的敘述，歸納板書：外形特點，生活習性)

　　2．自由表達，點撥方法。

　　(1)觀察動物，指名說它的外形。

　�、僦笇�學生要按一定的順序觀察。如：從整體到部分，從部分到整體，從上到下等。(板書：按順序)

　�、谠趯W生說的過程中，教師相機指導點撥。

　　(2)觀察動物吃食、嬉戲、休息的場景，指導學生說生活習性。

　　①指導學生抓住動物的動作，用準確的動詞將動物的活動說具體。板書：抓特點、寫具體。

　�、趧游锏纳�活習性包括很多方面，同學們在描寫時可以抓住某一個方面來具體寫，也可以寫兩到三個方面，但一定要注意有詳有略。

　　(3)經過我們仔細地觀察，終于對動物有所了解了，你想對它說些什么呢？引導學生用簡潔的語言直抒感情，同時還告訴學生可在描述它的外形時，把自己的感情融入進去。(板書：寫出喜愛之情)