鐵錨：船停泊時(shí)所用的器具，用鐵制成。一端有兩個(gè)或兩個(gè)以上帶倒鉤的瓜兒，另一端用鐵鏈連在船上，拋到水底或岸邊，用來(lái)穩(wěn)定船舶。

　　3．安排學(xué)生用兩分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察教材上的圖畫(huà)，在圖中找出與8個(gè)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的事物或景象。

　　4．指名讓學(xué)生用學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)自由、完整地描述自己看到的畫(huà)面。教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

　　三、詞句段運(yùn)用

　　1．讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同。

　　(1)安排學(xué)生自讀兩組句子，用自己的話(huà)試著說(shuō)說(shuō)兩組加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思。

　　詞語(yǔ)釋義：“果園里的梨熟了”，“熟”在這句話(huà)里的意思是“植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成，跟‘生’相對(duì)”。“平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)”，“熟”在這句話(huà)里的意思是“因平時(shí)常見(jiàn)或常用而知道得清楚”。“我很喜歡蘋(píng)果的味道”，“味道”在這句話(huà)里的意思是“物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺(jué)的特性”。“這本書(shū)越看越有味道”，“味道”在這句話(huà)里的意思是“趣味，情趣”。

　　(2)讓學(xué)生思考并回答：四個(gè)句子中的“熟”和“味道”是什么詞語(yǔ)？這是一種什么語(yǔ)言現(xiàn)象？

　　點(diǎn)撥：這兩個(gè)詞都是多義詞。有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞就叫多義詞。多義詞是一詞多 義，幾個(gè)意義之間往往互相關(guān)聯(lián)，這些意義是同屬一個(gè)本義(基本意義)的轉(zhuǎn)義，包括引申、派生或衍生意義。人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)發(fā)展中要反映日趨復(fù)雜的客觀現(xiàn)象，就不可避免地要用原有的詞來(lái)表示相關(guān)的其他事物，漸漸地形成新舊詞義并存的現(xiàn)象。多義詞大多是一些和生活關(guān)系密切的  常用詞，以動(dòng)詞與形容詞居多。