三、通讀課文，整體感知

　　1．全文可以分成幾個(gè)部分？分別講了什么？

　　明確：可以分成兩個(gè)部分。

　　第一部分(1)：寫宋慶齡非常想去伯伯家看那些可愛的鴿子。

　　第二部分(2～10)：寫宋慶齡為了不失信于朋友小珍，說服了爸爸媽媽，堅(jiān)持留在家里。

　　2．用自己的話概括本文的中心思想。

　　明確：課文講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家 去，而宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花 籃，雖然父親和母親都勸她改天再接待朋友，可是宋慶齡還是堅(jiān)決留了下來，履行了自己的諾言。故事贊揚(yáng)了宋慶齡誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　四、課文研讀，突破重難

　　1．閱讀第1自然段，思考并回答問題。

　　(1)從“她早就盼著到這位伯伯家去了”這句話中能體會到什么？

　　明確：從“早”“盼著”可以體會到宋慶齡想去伯伯家的那種迫不及待的心情。

　　(2)宋慶齡為什么盼著去那位伯伯家？從哪里可以看出來？

　　明確：因?yàn)椴�伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！“尖尖的嘴巴”“ 紅紅的眼睛”寫出了鴿子的可愛，從中可以看出宋慶齡多么想去那位伯伯家，多么想看那些可愛的鴿子。如此想去而未去，表明了她為守信做出犧牲是多么的難能可貴。