5．學生先觀察田字格中的范字，再書寫，老師巡視。

　　八、拓展延伸

　　搜集描寫春天的古詩，試著背一背。

　　九、梳理板書

　　絕句

　　絕    含    嶺    吳

　　十、教學感悟

　　1．在古詩教學中，我注意課內外結合，由課內延伸到課外，初步培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力。如，課前讓學生查閱有關楊萬里、杜甫兩位詩人的資料。課后搜集關于春天的古詩，使學生由此及彼，不局限于一節(jié)課、一本書，從而增大了學生對古詩的閱讀量。

　　2．課堂上，我注重讓學生想象畫面，結合課后練習題的兩句詩，請學生描述自己讀詩時想到的畫面，豐富了學生的語言，更使學生入情入境，感受詩歌的藝術表現力，領悟到祖國語言文字的魅力。

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