【板書設計】

　　語文園地四

　　1.三包圍、全包圍結構

　　2.背誦日積月累的內容

　　3.手影戲

　　【教學反思】

　　本教學設計旨在創設豐富多彩的教學情境，變枯燥的練習為玩中學，學中玩。引導學生在各種游戲中積極主動地參與認、讀、比、寫、說等課堂活動。

　　在閱讀《手影戲》中，我指導學生通過親自展示手影，激發學生的閱讀興趣，然后再讓學生了解文章是怎樣描寫手影的，你喜歡哪種手影？讓學生進行積累、學習、運用。既培養了學生的語文素養，又實現了課堂教學成為師生交往、生生交往、積極互動、共同發展的過程，體現自主、合作、探究的學習方式，成為充滿激情和挑戰的生命歷程。

　　【教學隨筆】

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