2020年統(tǒng)編版五年級下冊《語文園地二 第三課時》語文教案

　　第三課時

　　一、交流平臺。

　　1．導入語：本單元我們學習的是一組古典名著。這些名著因年代久遠，生字詞較多，理解起來有一定的難度。我們怎樣才能閱讀起來更加順暢呢？

　　2．分小組討論交流，明確：

　　(1)可以根據(jù)上下文猜測語句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，我大致猜到這句話在講猴王很有靈性。

　　(2)遇到一些較難理解的語句，不用反復琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股、篗子”等詞語，只要知道是放風箏的工具就行了。

　　(3)讀《草船借箭》的時候，我借助資料了解了三國時代的一些歷史背景，更好地理解了故事的內(nèi)容。

　　(4)我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，增加閱讀的樂趣。

　　3．總結(jié)：在閱讀名著的過程中可以用猜測語句的意思、查閱資料、結(jié)合電影、電視劇的情節(jié)去理解。這些方法都可以拿閱讀更順暢。