六、作業(yè)。

　　1．有感情地朗讀武松打虎這一部分。

　　2．收集一個《水滸傳》人物的故事講給同學聽。

　　3．對于課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。

　　板書設計

　　景陽岡

　　老虎：　撲掀剪(兇猛)

　　武松：　閃閃閃(機智、勇敢)

　　教后反思

　　本文是一篇精讀課文，我引導學生在通讀課文的基礎上理清文章的寫作順序，并給每個小故事列小標題：喝酒--上岡--打虎--下岡：

　　學習具體描寫打虎的部分，感受武松形象。武松赤手空拳打死老虎這部分是課文重點，也是教學重點。學習本部分課文時，我先讓學生邊默讀課文邊畫出武松打虎的動作，在旁邊寫感受。學生很快就找到了“閃”“揪”“按”等動詞。再通過換詞比較，體會作者用詞的準確，然后想象武松打虎的畫面，有感情朗讀課文，體會武松的豪放、倔強、勇敢、機敏的英雄形象。

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