板書設計

　　綠

　　綠的顏色

　　綠的所在     綠是生命

　　綠的形態(tài)     贊美春天

　　綠的飄動

　　教后反思

　　《語文課程標準》中要求：“能推敲、把握重要詞語、關鍵語句在語境中的意義和作用。”有些詞語或句子在文本中看起來很普通、平實，但如果仔細思考揣摩就會發(fā)現其深刻的內涵。文章的主旨也往往在我們理解了關鍵的一詞一句后，才會步入柳暗花明的新天地。這樣的設計，促使學生自己去思考，去探究，激起對學習過程的興趣及向往，組內合作、分工，每個人都有展示的機會，學生對自己的表現或心安或興奮或自信或勝任的愉悅，每個人的情感都可以自由流淌。

　　但是這節(jié)課，在學生有節(jié)奏地朗讀詩歌上安排不夠充分，對于現代詩歌的體會上還需再下功夫。

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