(2)學習第三、四句詩。

　　指名朗讀古詩。說說這兩句詩中寫了哪些景物？有什么特點？

　　明確：兒童、蝴蝶、菜花叢

　　兒童急走：兒童快跑。

　　飛入菜花：飛入菜花叢中。

　　師：前面是靜態描寫，從“急走、追”我們能知道這兩句是動態描寫。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。“無處尋”又給人留下回味的余地。

　　師：你們想象一下詩人的心情是怎樣的？

　　明確：心情愉快。

　　詩句意思：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

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　　籬落徑樹(靜)    對春天的贊美

　　急走追飛(動)    對兒童的喜愛

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