（三）回歸課文，評價閱讀

　　教師根據(jù)板書總結課文，對學生的學習情況進行客觀性評價。 用評價的方式總結，反饋課堂教學效果。

　　（四）積累強化，課外拓展

　　1．觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點。選一種最喜歡的植物畫一畫。

　　2．植樹節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個名字，經常去看看它！還可以做個植樹卡。

　　（課件出示一個精致的植樹卡，上面這樣寫：　___年___月___日，我在那里種下一棵小樹，我給它取名叫_______________。）

　　板書設計

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