三、通讀課文，整體感知

　　學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：

　　(1)全文共幾個(gè)自然段？

　　(2)每個(gè)自然段講的是什么內(nèi)容？

　　(3)你 知道文中的”挖井人“是誰(shuí)嗎？”不忘挖井人“的又是誰(shuí)？

　　明確：

　　(1)全文共有3個(gè)自然段。

　　(2) 第1自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，第2自然段寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，第3自然段寫鄉(xiāng)親們立石碑紀(jì)念毛主 席。

　　(3)”挖井人“是毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親，”不忘挖井人“的是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。

　　四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　通過初讀課文，我們知道了這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事，知道了毛主席是怎樣關(guān)心人民群眾的。課后大家可以仔細(xì)地誦讀一下課文，看看 通過這個(gè)故事我們能從中學(xué)到什么，可以和爸爸媽媽一起讀，再交流交流。

　　五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

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