2．教師朗誦，學生思考。

　　(1)小娃娃剛開始頭發那么長，像個什么？

　　(2)后來小娃娃去干什么了？(剪頭發)

　　(3)你聽到剪刀在頭發上剪的聲音是什么樣的？大家一起學一學。(嚓嚓嚓)

　　(4)“小刺猬”理完頭發變成誰了？

　　3．學生學習朗誦兒歌。

　　教師和學生一起當理發師給“小娃娃”理理發。(教師帶領學生朗誦兒歌)

　　四、拓展交流。

　　同學們一定知道許多童謠和兒歌，把你們知道的讀給大家聽一聽吧。

　　板書設計

　　快樂讀書吧

　　童謠：搖搖船

　　兒歌：小刺猬理發

　　教學反思

　　點擊查看更多：小學一年級語文下冊教學設計

　　奧數網提醒：

　　小學試題、單元測試題、小學知識點

　　盡在“奧數網”微信公眾號