四、閱讀短文，完成文后練習。

　　松樹的風格

　　松樹自古以來，多少人就（歌頌 贊頌）過它，贊美過它，把它作為（崇敬 崇高）的品質的象征。我對松樹總是懷有（瞻仰 敬仰）之心。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子--這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處（健壯 茁壯）地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求人的可謂少矣！這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。

　　我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到“粉身碎骨”的地步。

　　要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

　　1．讀短文，用“√”標出短文括號里合適的詞。

　　2．回答問題。

　　①“我”每看到松樹油然而生敬意的原因是什么？

　　②松樹的風格是什么？

　　3．本文是一篇抒情散文，它的特點之一是“借物喻人”。請用“  “畫出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹喻的什么人？（抓住”物“和”人“的共同特征簡要回答）

　　4．把表現短文中心思想的句子抄下來，然后概括短文的中心思想。

　　五、作文，選擇其中一題完成。

　　1．”六·一“兒童節快到了，為了讓全體少年兒童過一個既高興又有意義的節日，請你寫一份建議書，內容要具體，格式要正確。

　　2．針對同學中存在的亂涂亂畫、亂丟廢紙的不良現象，請為班委會寫一份建議書。

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