第二部分  閱讀積累與運用（30分）

　　（一）讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）

　　就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　　說”認識“，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他”特別“，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

　　1、“缸”字是（    ）結(jié)構(gòu)，音序是（    ），部首是（    ）。（3分）

　　2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）

　　老： ①年歲大  ②陳舊  ③原來的  ④長久  ⑤經(jīng)常為  ⑥很；極

　　晚： ①晚上  ②時間靠后的  ③比規(guī)定的或合適的時間靠后  ④后來的

　　3、寫出下列詞語的反義詞 （2分）

　　特別（        ）        活潑（         ）

　　4、用“      “劃出描寫青年外貌的句子。（2分）

　　5、這個青年”特別“表現(xiàn)在

　　。（3分）

　　6、你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分）

　　（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）

　　“明星”上的一粒“微塵”

　　有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會。

　　一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》這本書，覺（ jiào  jué ）得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng  gèng ) 正。

　　華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口    真的太好了    他的意見完全正確    有著很高的才華

　　華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。

　　就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。