除了專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也加入了在線教育的大潮。

　　支付寶“小寶教育”整合免費(fèi)線上教育資源，提供更便捷的入口；阿里釘釘免費(fèi)為學(xué)校提供不限時(shí)視頻會(huì)議；騰訊教育聯(lián)合多家免費(fèi)教學(xué)服務(wù)，推出“不停學(xué)”聯(lián)盟；淘寶大學(xué)宣布將為k12學(xué)校、高職院校、教育機(jī)構(gòu)開(kāi)通專屬通道，免費(fèi)部署云課堂等。

　　“平時(shí)拉一個(gè)新學(xué)員要打好多次電話，現(xiàn)在每天都有家長(zhǎng)主動(dòng)在線咨詢，上體驗(yàn)課。”學(xué)而思網(wǎng)校的王老師說(shuō)。

　　線上課程讓消費(fèi)者有免費(fèi)餡餅吃，一些原本的線下課就讓消費(fèi)者有點(diǎn)糾結(jié)了。目前，全國(guó)已經(jīng)叫停線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，線下班要么暫時(shí)停課，要么轉(zhuǎn)到線上。

　　北京藝沐陽(yáng)光藝術(shù)培訓(xùn)中心的寒假班原本計(jì)劃2月4日至2月19日開(kāi)課，但現(xiàn)在已經(jīng)停課。學(xué)校負(fù)責(zé)人肖老師告訴記者，學(xué)校的寒假班給出了很大優(yōu)惠，最低一節(jié)只要106元，比平日課程便宜了約一半。原本這一優(yōu)惠只能假期使用，過(guò)期不能延續(xù)。但現(xiàn)在，學(xué)校只能將假期課程延續(xù)到平時(shí)。“我們還沒(méi)有算到底會(huì)虧多少，反正不能讓學(xué)生吃虧。”肖老師說(shuō)。

　　正因?yàn)槿�部延期，藝沐�?yáng)光還沒(méi)有提出退費(fèi)的學(xué)員。此前，杰睿教育也宣布北京學(xué)校節(jié)后寒假線下課程全部轉(zhuǎn)為線上，教師、時(shí)間和課程不變，課程費(fèi)用按3折收取，不滿意線上課程的可以全額退費(fèi)。

　　不過(guò)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)橹苯影丫�下課程轉(zhuǎn)到了線上，又沒(méi)有給出折扣方案，引起了家長(zhǎng)的不滿。

　　“原定2月10日開(kāi)學(xué)的線下集訓(xùn)課改成線上了，也沒(méi)有說(shuō)費(fèi)用怎么算。”在某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)了年課的一位家長(zhǎng)告訴記者，“我們報(bào)線下小班課，一年1.9萬(wàn)元，算下來(lái)一節(jié)課400元左右，比線上一對(duì)一課程貴得多。如果是線上小班課，可能只要幾十元錢(qián)。現(xiàn)在給我們改成了線上小班課，這錢(qián)怎么算啊？”他對(duì)班主任提出了這個(gè)問(wèn)題，暫時(shí)沒(méi)有得到答復(fù)。

　　在線教育比學(xué)校課堂要求高，家長(zhǎng)與學(xué)校需要通力合作

　　專家表示，線下授課到在線教育的轉(zhuǎn)換，并非只是換個(gè)環(huán)境上課那么簡(jiǎn)單。

　　沒(méi)有了老師的監(jiān)督，在線教育效果難免打折扣。“空中課堂反而比在學(xué)校課堂要求更高。”中科院心理研究所教授、中國(guó)心理學(xué)會(huì)員工心理促進(jìn)工作委員會(huì)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)史占彪認(rèn)為，老師和家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到空中課堂就是真正的課堂，和學(xué)校教學(xué)一樣有時(shí)間、有作業(yè)、有管理，一點(diǎn)都馬虎、敷衍不得。

　　面對(duì)疫情，即使不容易見(jiàn)到學(xué)生，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中依然扮演著重要的角色，依然有著不可比擬的影響力和推動(dòng)力。北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授侯志瑾認(rèn)為，教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，監(jiān)督學(xué)習(xí)作業(yè)，適度指導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好作息與習(xí)慣。

　　如今，孩子的學(xué)習(xí)更多是在家庭中完成，這也就意味著家長(zhǎng)的“執(zhí)行力”將極大影響孩子的學(xué)習(xí)成果。目前，北京市出臺(tái)了政策，提出雙職工家庭可以安排一個(gè)家長(zhǎng)在家“帶薪陪娃”。不過(guò)，如何督促學(xué)生學(xué)習(xí)還是讓家長(zhǎng)非常頭疼。

　　“我們每天看視頻、看直播、在線打卡、班級(jí)群討論，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求。”一位家長(zhǎng)告訴記者，“這還是寒假期間，都只是‘自選動(dòng)作’，沒(méi)有學(xué)校的‘規(guī)定動(dòng)作’。等真開(kāi)學(xué)了，還不知道會(huì)怎么樣”。

　　不管怎么說(shuō)，再過(guò)幾天，在線上課就將全面開(kāi)展。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為，這既是應(yīng)對(duì)疫情的需要，也是教學(xué)改革的一次機(jī)會(huì)。如果能充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教與學(xué)改革創(chuàng)新，也許將是推進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革、提高教學(xué)效率的有益嘗試。