3、課堂交流：解決了哪些問(wèn)題。

　　說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　提示如下（順便理清脈絡(luò)）

　　課文先寫(xiě)……接著寫(xiě)……

　　然后寫(xiě)……最后……

　　4、再讀課文，檢查字詞：

　　音：蠟燭許諾遭到盯住琳瑯滿目樓梯搖曳強(qiáng)盜秘密厄運(yùn)

　　雖然絕妙微弱絕密鎮(zhèn)定

　　義：厄運(yùn)：厄，困苦，災(zāi)難。困苦的遭遇。

　　厲聲：聲音嚴(yán)厲

　　從容：不慌不忙

　　搖曳：搖蕩

　　鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌亂。

　　三、指導(dǎo)分段朗讀。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、朗讀、思考課后練習(xí)4

　　第二課時(shí)

　　[教學(xué)目標(biāo) ]

　　1、通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

　　2、通過(guò)合作的形式，把故事編成課本劇演一演，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力，深化對(duì)課文的理解。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。誰(shuí)能根據(jù)屏幕提示說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？

　　當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，伯諾德夫人＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）

　　當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，大兒子杰克＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）

　　當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，小女兒杰奎琳＿＿＿＿＿（怎么做）＿＿＿＿＿（結(jié)果怎樣）

　　2、那么，伯諾德夫人一家給你留下了怎樣的印象？

　　二、引入新課。

　　交代：這節(jié)課老師將和大家一起通過(guò)合作、探究把這個(gè)一波三折的故事分三場(chǎng)編成課本劇演一演好嗎？

　　三、學(xué)習(xí)第一場(chǎng)戲。

　　1、請(qǐng)大家打開(kāi)課本，自由讀第一場(chǎng)戲（第三自然段），思考：你準(zhǔn)備通過(guò)伯諾德夫人的哪些動(dòng)作（。）、神態(tài)（~~~）、語(yǔ)言（——）及心理活動(dòng)（……）來(lái)演出她的勇敢、機(jī)智。把重點(diǎn)詞句用相應(yīng)的符號(hào)圈畫(huà)出來(lái)。

　　2、交流。

　　◆動(dòng)作：（急忙）取、（輕輕）吹。

　　請(qǐng)一位同學(xué)做一個(gè)吹的動(dòng)作。再做輕輕吹的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)提示：為什么要輕輕吹？大家一起讀句。

　　◆語(yǔ)言：關(guān)鍵讀好哪個(gè)詞？（亮）為什么？

　　要讀得不引起德軍的懷疑？指導(dǎo)朗讀。