（3）垂柳：“垂”表示向下的意思，如下垂、低垂。小朋友們看看圖，為什么稱(chēng)這棵柳樹(shù)為“垂柳”呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條一根根垂下來(lái)）柳條像一根根長(zhǎng)辮子，垂在小河邊，像一位美麗的姑娘。誰(shuí)能美美地讀讀這個(gè)詞語(yǔ)？

　　（4）桃花：讓我們走近了去看看桃花（課件出示桃花圖片）小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的桃花是什么樣子？你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？（指名讀）

　　5.幾個(gè)詞語(yǔ)就向我們展現(xiàn)了公園美麗的風(fēng)景，我們一起讀這幾個(gè)詞語(yǔ)吧。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　結(jié)合圖畫(huà)讓孩子理解詞語(yǔ)的意思，比起干巴巴的解釋要生動(dòng)形象許多，孩子們接受起來(lái)也會(huì)好很多。結(jié)合圖畫(huà)和講解，孩子們很容易就能理解“垂柳”的意思，從而體會(huì)詞語(yǔ)的巧妙。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.同學(xué)們學(xué)得可真認(rèn)真啊！下面我們一起來(lái)讀一首有趣的兒歌，名字叫《歡迎臺(tái)灣小朋友》。同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。

　　2.出示兒歌：請(qǐng)小朋友們自己拼一拼紅色的音節(jié)，指名拼讀。

　　3.聽(tīng)教師讀讀兒歌，教師讀到哪里，小朋友的眼睛跟著看到哪里。

　　4.兒歌里歡迎哪里的小朋友？（出示：臺(tái)灣）你知道臺(tái)灣在哪里嗎？臺(tái)灣是一個(gè)地名，那里是我國(guó)最大的島--臺(tái)灣島。

　　5.跟教師讀讀這首兒歌，注意在跟讀的時(shí)候關(guān)注不認(rèn)識(shí)的字，記住它的讀音。

　　6.指名逐句讀兒歌。

　　7.試著邊做動(dòng)作邊讀兒歌，想想用怎樣的動(dòng)作表現(xiàn)。指名表演讀。