人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算的應(yīng)用題》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生知道比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

　　2.初步學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題.

　　3.會分步解答比較容易的加減復(fù)合應(yīng)用題.

　　4.培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　分析兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　解題關(guān)鍵——找中間問題.

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　白皮球圖6個(gè)、花皮球圖18個(gè).

　　教學(xué)步驟

　　(一)鋪墊孕伏

　　1.根據(jù)條件補(bǔ)充問題

　　(1)二(1)班男生20人，女生18人.(學(xué)生可能提出二(1)班一共有多少人?還可以提出男生比女生多多少人?或者女生比男生少多少人?)

　　(2)汽車上有36人，到站下去8人.(學(xué)生可提出車上還剩多少人?)

　　2.根據(jù)問題和一個(gè)已知條件，補(bǔ)充另一個(gè)已知條件

　　(1)媽媽買來12個(gè)蘋果，______.還剩多少個(gè)?

　　(2)小明拍球50下，______.小明和小剛一共拍了多少下?

　　3.做書上的準(zhǔn)備題

　　商店里有24個(gè)皮球，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)?(學(xué)生獨(dú)立在課堂練習(xí)本上解答，請一名同學(xué)上黑板板演)

　　4.訂正板演 24-20=4(個(gè))答：還剩4個(gè).

　　問：說說這道題的已知、求是什么，這道題為什么用減法計(jì)算.

　　(二)探究新知

　　師說：剛才的復(fù)習(xí)題大家做得很好，老師知道大家對一步應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系掌握得很好.如果將第1個(gè)已知條件“商店里有24個(gè)皮球”不直接給出，而告訴你“商店里有6個(gè)白皮球和18個(gè)花皮球”你會算嗎?(出示例1)，這道題就不能用一步直接算出還剩多少個(gè).我們今天學(xué)習(xí)兩步計(jì)算的應(yīng)用題.(板書課題)

　　1. 學(xué)習(xí)例1(繼續(xù)演示課件“兩步計(jì)算的應(yīng)用題(例1)”)

　　(1)讀題

　　小聲自由讀一遍，指名讀一遍，齊讀一遍.