一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　《樹和喜鵲》一課用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。本課語(yǔ)言優(yōu)美，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)以誦讀為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，讀中感悟。在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分表達(dá)，進(jìn)行說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化。

　　3.探究樹和喜鵲心情變好的根本原因，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到朋友帶來的快樂。

　　4、會(huì)寫“快、樂”兩字。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化。

　　3、會(huì)寫“快、樂”兩字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探究樹和喜鵲心情變好的根本原因，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到朋友帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生字卡片、中卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，回顧內(nèi)容

　　上課前啊，我們先做挑戰(zhàn)題，敢不敢來挑戰(zhàn)呢?

　　1.游戲復(fù)習(xí)：“我說你指”。

　　2.出示有關(guān)“一”字詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

　　過渡：通過挑戰(zhàn)，能看出同學(xué)們上節(jié)課學(xué)的非常扎實(shí)，相信今天更棒的，那就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《樹和喜鵲》，板書并齊讀課題。