一年級語文下冊《手捧空花盆兒的孩子》教學設計

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，學習手捧空花盆兒的孩子誠實的好品質，懂得“只有誠實才能獲得別人的信任和尊重，才能獲得幸福”的道理。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、認識13個生字，會寫12個字。

　　教學重、難點：

　　1、理解、體會“只有誠實才能獲得別人的信任和尊重才能獲得真正的幸福”的道理。

　　2、能比較流利地朗讀課文。

　　3、正確、規范地書寫12個字。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學時間：2課時。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　同學們，你們有好朋友嗎？你喜歡什么和什么樣的孩子成為好朋友呢？老師也很喜歡這樣的好孩子，想不想和老師再去結識一位新朋友啊？他就是手捧空花盆兒的孩子，和老師一起書空課題，齊讀課題。（盆注音，讀法）讀了課題，你都想知道什么？現在我們就到文中去尋找答案吧。

　　二、初讀課文，整體感知。

　�。ㄒ唬�檢查預習情況

　　1、請同學們自由讀課文，讀準字音，都通順句子。

　　2、標畫好自然段。

　　3、認讀詞語

　　4、課文有幾個自然段��？

　　5、分段朗讀課文，其他同學一邊認真聽一邊思考，課文寫了一件什么事？（生匯報）對呀，國王用這種特殊的方式來選繼承人，（課件出示：國王給每個孩子發了一�；ㄗ褍海�讓他們種在自己的花盆兒里。三個月后，國王將根據種花的成績來條挑選未來的王。“挑選”等詞變紅色）紅色的詞語，你是怎樣理解的？