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一年級語文下冊《司馬光》教學設計(2)

2019-11-18 13:33:10     下載試卷     標簽:一年級語文 語文教案 一年級教案


  三、初讀感知

  1、學生自由練讀,要求碰到難讀的字多讀幾遍。

  2、解決難讀字音,提問:你覺得哪些字音比較難讀?

  出示生字,誰愿意來當小老師,帶大家來讀讀這些生字呢?

  3、指名領讀

  4、比較“甕”和“缸”。

  出示兩者不同的圖片,解釋這兩種都是裝東西的容器,只是在形狀上有所不同,你發現了嗎?收口為甕,敞口為缸。

  5、這些難讀的字音你都會讀了,相信這個難讀的文言文也會讀了,那么誰愿意第一個站起來展示讀一讀呢?

  6、指名讀。提示:讀文言文不僅要讀得正確,還要讀出節奏來。指導學生根據魔法小棒讀出停頓

  7、再指名讀,最后齊讀一遍。

  四、理解感悟

  1、了解起因‘群兒戲于庭’

  2、學生試著說說這句話的意思

  3、以‘戲’字引出組詞法

  4、感悟運用“于”

  提示:在庭院里嬉戲,古人說是“戲于庭”

  如果在田野里嬉戲,古人會說“戲于野”

  如果在庭院里學習,古人會說“學于庭”

  5、一群孩子在庭院里嬉戲,你覺得他們的心情一定特別開心。指導朗讀這句話。

  6、過渡:正玩得開心時,突然發生了什么事呢?

  7、學習經過

  8、出示句子:

  一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。

  9、學生自由練讀。

  10、思考:句中意思不懂的字怎么解決?你有什么好辦法。

  11、指名答。歸納總結:

  12、組詞法、注釋法、聯系上下文等。

  13、根據這些方法自學理解不懂字的意思。

  14、個人匯報交流。

來源:奧數網整理

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