一年級語文下冊《要下雨了》教學設計

　　教學目標：

　　1. 理解課文內容，使學生知道下雨前會出現“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”等自然現象。激發學生觀察和探索大自然的興趣。

　　2、認識13個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出重音、停頓和不同語氣。

　　教學重、難點：理解出現燕子低飛、小魚游到水面、螞蟻搬家這些自然現象的原因。

　　教學準備：多媒體課件   小動物頭飾   圖片等

　　教學流程：

　　一、 聯系生活，釋題導入

　　1. 兒歌激趣。（屏幕出示）

　　同學們，你們喜歡兒歌嗎？（多媒體展示）結合兒歌和畫面，你們知道天氣將要發生什么變化呢？（生答）

　　2. 讀題、釋題。

　　師：“要下雨了”與“下雨了“意思有什么不同？（學生回答）

　　師：要下雨了，大自然里會出現哪些有趣的現象呢？小動物們又是怎么知道“要下雨”的呢？今天，我們就一起來學習第8課《要下雨了》。（板書題課）

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1. 請同學們打開書

　　39頁，用自己喜歡的方式朗讀課文。

　　要求：（1）讀準字音，把不認識的字圈起來，借助拼音多讀幾遍。

　　（2）給自然段標上序號。

　　2.檢測讀書結果

　　（1）課文我們讀完了，現在老師要考考大家文中的生字，有勇氣接受挑戰嗎？

　　我來問你來答方法指名讀生字

　　3.再讀課文（指名讀）

　　（1）找出文中出現了幾種小動物，用筆圈出來。（教師提問，板貼：小白兔、燕子、魚、螞蟻）

　　三、 細讀課文，感悟升華

　　1、分析課文：師：小動物們都說——要下雨了，是真的要下雨了嗎？小動物是怎樣判斷的呢？指名讀文，找到小動物們發生變化的原因。

　　2、能用“因為要下雨了，所以＿＿＿＿＿的句式說話。（出示）

　　（補充板書：燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家）