3.掌聲再次響起是為什么？

　　這次掌聲是為小英生動地講述而起，夸贊她出色的表現。

　　4.課文為什么要用《掌聲》作為題目呢？

　　因為掌聲是引起英子的一系列變化的關鍵。最初，英子生怕別人因看見她走路的姿勢而嘲笑她，當她勇敢地站到講臺上時，得到的是掌聲；后來，英子講的故事又一次贏得了同學們的掌聲，這讓她變得活潑、開朗、充滿自信。“掌聲”體現了課文要揭示的主題思想：人人都需要掌聲特別是當一個人身處困境的時候。

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　　課文分段

　　第一部分（1）：寫英子的性格以及這種性格形成的原因。

　　第二部分（2-3）：寫英子上臺講故事，同學們兩次為他鼓掌的過程。

　　第三部分（4-5）：寫被掌聲鼓勵后的英子變成了一個活潑、開朗、充滿信心的人。

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　　課文主題

　　課文寫班里一個患小兒麻痹癥的女同學英子，因為第一次上臺時獲得了大家的掌聲的鼓勵而逐步改變抑郁性格的故事，贊揚小英對同學們掌聲鼓勵的珍惜，克服自卑、陽光生活的勇氣。