人教版六年級上冊《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（2）》數(shù)學(xué)教案

　　第1單元 分?jǐn)?shù)乘法

　　第4課時  分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（2）

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第5頁例4。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能：掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法，能正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計算，提高學(xué)生的計算能力。

　　過程與方法：在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。

　　情感、態(tài)度與價值觀：創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學(xué)生大膽猜測，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法。

　　難點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)的約分方法，提高學(xué)生的計算能力。

　　【新知探究】

　　一、出示例4：無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它的速度是 千米/分。

　　（1）李叔叔的游泳速度是烏賊的 。李叔叔每分鐘游多少千米？

　　（2）烏賊30分鐘可以游多少千米？

　　1. 讀題，獨(dú)立列式并解答。

　　2. 反饋：

　　（1）題（1）展示不同的計算過程：A、先計算再約分；B、先約分再計算。

　　（2）題（2）明確整數(shù)與分?jǐn)?shù)相乘，可以在計算時直接將整數(shù)和分母約分，結(jié)合學(xué)生的情況說明約分的書寫格式。

　　（3）對比體會得出結(jié)論：在計算時，先仔細(xì)觀察數(shù)的特征，能約分的先約分再乘，會比較簡單。

　　3. 練習(xí)：

　　例4做一做1。

　　【設(shè)計意圖：培養(yǎng)簡便計算的意識對于提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和速度至關(guān)重要。讓學(xué)生通過計算和對比體會到在分?jǐn)?shù)乘法中先約分再計算比較簡單，對培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識很有幫助。】