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2019-10-09 21:22:17 下載試卷 標簽:人教版數學 四年級上冊 數學教案
【教學反思】:
大多數老師不喜歡上練習課,有的認為練習課枯燥,課堂氣氛不活躍;有的認為只需幾分鐘時間,新課就結束了,沒上頭。要上好一節練習課確實不容易。在本節課中,學生對算法的掌握、算理的理解都有些困難。教學時我從學生的已有知識水平出發,采用講授和自主學習相結合的方法。
課后有以下體會:
1.注重有序思考的方法。
觀察平時的計算教學我發現:有些學生機械模仿,有些學生會做不會說。所以在教學中,注重讓學生用簡潔的語言表達,說說先做什么,再做什么,展示思考過程,并能用自己的話來總結除數是兩位數的筆算法則,從而能逐步提高學生的語言表達能力。
2.做、說、評、改相結合。
練習課的教學,學生也應該“知其所以然”。課堂上,提供足夠的時間和空間,讓每位學生動筆試一試,采用多種形式說一說,對做法或說法相互評一評,再把錯誤改一改。學生學得實在些,能力也能得到培養。
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