讓學生獨立列式計算，指名匯報，集體訂正。

　　3.教材“練習八”第5題。

　　指名讀題，理解題意，適當點撥，指名板演，集體訂正。

　　4.教材“練習八”第6題。

　　你能很快比較出每組算式的大小嗎？小組或同桌之間交流一下，然后集體訂正。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲？

　　【教學反思】：

　　我們在教學中要注意讓學生牢固掌握已學的知識，并用這些知識去分析、探究相似內(nèi)容的知識，即用已知來探討未知。本節(jié)課并沒有復習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，而從口算乘法遷移到筆算乘法，小組討論口算方法和筆算方法進行類比，把過去遇到的知識技能用到將來可能遇到的情境中去，關(guān)注了學生的已有經(jīng)驗和認知水平，是新課程理念最好的體現(xiàn)。

相關(guān)鏈接：小學1-6年級各個版本數(shù)學教案匯總

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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