3.請同學們圍繞這些問題，翻開書看一看，自行進行歸納整理，再把歸納的情況在小組內交流。

　　二、歸納整理，構建知識網絡

　　1.這兩個單元我們主要學習了什么內容？哪個小組愿意匯報你們組的情況？下面是老師整理的與你們整理的有什么地方不一樣？

　　（1）大括號形式。

　　（2）知識樹形式。

　　（3）文字敘述。

　　2.查漏補缺，突破難點。

　　你認為這兩個單元哪些較難？你容易出錯誤。（連續(xù)進位乘法比較難；進位的數(shù)老忘加；有時忘寫等式后面的數(shù)；對倍的實際問題有時理解不清楚。）

　　三、鞏固拓展

　　1.基本練習。

　　（1）（）里最大能填幾？你是怎么想的？

　　3×（    ）＜22       4×（    ）＜37

　　（    ）×2＜11      （    ）×5＜38