4.練習(xí)十九第6題。

　　（1）嘗試完成；（2）反饋演示，說(shuō)理由。

　　5.練習(xí)十九第7題。

　　（1）獨(dú)立完成；（2）板演齊練。

　　6.練習(xí)十九第8題。

　　（1）嘗試完成；（2）反饋：第1問(wèn)求什么？第2問(wèn)如何理解“至少”，這時(shí)哪邊靠墻？

　　7.練習(xí)十九第9*、10*題。

　　通過(guò)比較、演示或計(jì)算得出結(jié)論。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，你有什么收獲與同學(xué)們分享？

　　【教學(xué)反思】

　　大膽讓學(xué)生拼一拼，通過(guò)小組協(xié)作探索出各種拼法，并計(jì)算出周長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)比各種拼法的周長(zhǎng)，得出哪種圖形的周長(zhǎng)最短。拼一拼，算一算是基礎(chǔ)，比一比后發(fā)現(xiàn)規(guī)律是提升，是關(guān)鍵。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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