5、厘米與分米之間的換算。

　　出示教材第23頁課桌圖片。

　　談話：從圖中我們知道了課桌的高度是80厘米，它以厘米為單位，這樣的長度如果以分米為單位，是幾分米？你們能按照剛才換算厘米和毫米的步驟來說一說，80厘米=（   ）分米嗎？

　　學生獨立思考后，討論交流，教師提問：

　　（1）10厘米是1分米，80厘米有（   ）個10厘米。

　　（2）（    ）個10厘米就是（    ）分米。

　　（3）80厘米等于（   ）分米

　　（4）在學生回答了80厘米里面有8個10厘米，即8分米后，組織學生動手量一量，驗證80厘米與8分米之間的長度關系。

　　小結：當我們要把以厘米為單位的長度換算成以分米為單位的長度時，我們根據10厘米等于1分米，想幾十厘米里面有幾個10厘米，也就是幾分米。

　　思考：把分米換算成米，該怎么想呢？

　　6、實踐活動。

　　（1）現在同學們互相合作，借助手中工具測量課桌的長、寬、高，比一比誰測量得準確。

　　（2）指名匯報交流。