人教版三年級上冊《教材分析（2）》數學教案

　　第二單元　萬以內數的加法和減法（一）

　　一、教學內容

　　這一單元，實驗教材安排在二年級下冊，因“有余數的除法”前移，此單元后移至本冊。

　　1．口算兩位數加、減兩位數（和在100以內）

　　2．筆算幾百幾十加、減幾百幾十。

　　3.用估算解決問題。

　　二、教學目標

　　1. 使學生能夠正確口算兩位數加、減兩位數（和在100以內），會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。

　　2. 使學生在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行加、減法估算，培養估算意識和能力。

　　3. 培養學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

　　三、編排特點

　　1．聯系學生的生活實際，為新知識的學習提供豐富的現實背景

　　數學課程內容的呈現貼近學生生活是教材編寫的基本原則。本單元遵循這一原則，為計算教學設計了參觀“世博會”的情境，提出買車票的張數、比較各種車票的價格、“海寶”的銷售量等實際問題；為估算教學設計了“看巨幕電影能不能坐下”等實際問題。使學生感受到計算與生活的聯系，同時增強了時代感。

　　2．重視學生已有的知識和經驗，注意體現算法多樣化

　　提倡算法多樣化的目的是提倡學生個性化的學習，獨立思考，變“學方法”為主動地構建方法。本單元仍然注意體現這一理念，如教學口算兩位數加兩位數時，呈現兩位學生不同的口算方法，還通過小精靈的提問“還可以怎樣算”，提示可能還有其他算法，鼓勵學生獨立思考。在教學筆算幾百幾十加、減幾百幾十時，也出現口算的方法。其目的是鼓勵學生開闊思路，在交流、比較的基礎上不斷地完善自己的想法，學習計算方法，體會算法的多樣性。