人教版二年級上冊《第三單元 教材分析》數學教案

　　“第三單元角的初步認識”教材分析

　　一、教學內容

　　1．角的認識、畫角

　　2．直角的認識、判斷直角、畫直角

　　二、教學目標

　　1．使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。

　　2．使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。

　　三、單元特點

　　1．結合生活實例認識角和直角。

　　（1）從知識的引入來說：教材從校園生活情景中引出角和直角。從實物中分別抽象出角和直角。使學生經歷從生活實際中抽象出數學知識的過程，學會從數學化的角度觀察周圍的世界。

　　（2）從知識的應用來說：學生認識了角和直角以后，教材讓學生說說周圍哪兒有角和直角，此外，還安排了“生活中的數學”，使學生了解數學知識在生活中的存在以及應用。

　　2．通過實際操作活動，幫助學生認識角和直角。

　　教材用紙折角，做活動角，用三角板比角，畫角等活動幫助學生認識角。