4．交流朗讀，評議。

　　5．結合同學老師的發言，糾正讀音。齊讀課文。

　　三、指導寫字。

　　1．學生選擇自己喜歡的方式討論，交流記字的記憶方法。

　　2．教師指導學生對本課要求會寫字的識記。

　　小結：大家真能干，雖然咱們漢字中有不少的同音字、形近字，但只要你根據部首想字義，自然能把這些調皮的漢字娃娃分清楚了。

　　3．詞語練習：師提供詞語，擴大學生的詞匯量，加深對字義的理解。

　　4．學生書寫生字，師提示：注意根據字的間架結構合理安排書寫。

　　四、作業。

　　1．朗讀課文。

　　2．寫生字新詞。

編輯推薦：小學1-6年級各個版本語文教案匯總

　　奧數網提醒：

教學技巧、熱點好文、教師資料、老師必讀

　　盡在“小學老師幫”微信公眾號