(3)導(dǎo)學：你是怎樣記住“從”的？

　　生：我用“想一想”的方法。一個人跟著一個人就是“從”。(課件顯示此圖)

　　(4)你是怎樣記住“雙”的？

　　生1：我用“加一加”的方法記住了“雙”，兩個“又”就是雙。

　　生2：一雙手。

　　生3：一雙鞋。

　　3．引導(dǎo)學生小組內(nèi)學習“森”“眾”。

　　(1)多媒體課件依次演示：三棵樹成上下排列的圖案；三個人成上下排列的圖案。

　　(2)教師引導(dǎo)學生猜字、弄清字義、組詞。

　　4．學習“心”。

　　導(dǎo)學：這些生字和同學們玩得很開心，可是有一個字還沒有出來，很著急。(多媒體課件出示“心”)快和你的同桌說一說你是怎么記住它的。

　　預(yù)設(shè)：我用媽媽教的謎語記住了“心”：鍋里煮三個豆，跑了一個，蹦了一個，鍋里還剩一個。