(2)老師講解筆順并范寫：ɑ先寫半圓再寫一豎，留個小尾巴。學生書空。誰來學著老師說說并告訴大家怎么寫。現(xiàn)在在書上第21頁描紅，看誰寫得好。

　　3.學習o。

　　過渡：小女孩發(fā)出的聲音引來了許多小動物，你們看誰來了？

　　(1)出示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰來學一學？

　　師：公雞發(fā)出的喔喔聲，就是我們要學習的字母o的發(fā)音。

　　(2)出示卡片，學習o的發(fā)音。(教師講解、示范發(fā)音；學生練習發(fā)音。)

　　(3)學生自編順口溜：嘴巴圓圓ooo。

　　(4)學生用o練習說一句話。

　　(5)師：這個o像什么？你是怎樣記住它的形的？(可以編順口溜，可以形象記憶。)

　　(6)指導書寫：小朋友們，o像一個圓，要寫得均勻，教師范寫，學生描紅。

　　4.學習e。

　　過渡：聽到公雞的叫聲，大白鵝也來了。